杜絕“低級(jí)錯(cuò)誤” 夯實(shí)管理基礎(chǔ)
在考試中不該錯(cuò)的題錯(cuò)了，經(jīng)常會(huì)把“馬虎”當(dāng)作借口。而事實(shí)上，所謂的“馬虎”，究其實(shí)質(zhì)卻是基礎(chǔ)不牢。在考試上顯現(xiàn)的是“馬虎”的狀態(tài)，其實(shí)那之前就已欠下基礎(chǔ)知識(shí)的賬了。
在安全管理中同樣如此，往往一些令人意想不到的“低級(jí)錯(cuò)誤”，卻給安全生產(chǎn)帶來(lái)重大影響和不可估量的損失，甚至是血的教訓(xùn)。比如因?yàn)橄嘈派弦粋€(gè)班的職工每次安全檢查都很細(xì)致，所以到自己班的時(shí)候就想當(dāng)然地認(rèn)為不用再檢查了；因?yàn)楣ぷ鞣稚?，而?dǎo)致沒(méi)有聽(tīng)到同班職工的提醒；因?yàn)橐粋€(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤，影響對(duì)設(shè)備運(yùn)行的判斷……類似這樣的“低級(jí)錯(cuò)誤”，本不該發(fā)生或稍加注意便可避免，并不需要多么豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)和高超的業(yè)務(wù)能力。
有資料顯示，因“低級(jí)錯(cuò)誤”導(dǎo)致的事故占事故總數(shù)的比例非常之高。然而，“低級(jí)錯(cuò)誤”發(fā)生的原因各不相同，有的是因?yàn)榘踩庾R(shí)淡薄，對(duì)生產(chǎn)安全和人身安全缺乏敬畏之心，有的是因?yàn)閷?duì)安全生產(chǎn)操作規(guī)程掌握不透徹，有的是心存僥幸，未按規(guī)章制度和工作標(biāo)準(zhǔn)操作造成的，有的則是管理上的失職。雖然原因各有不同，但卻反映出了基礎(chǔ)管理薄弱這一根本原因。
因此，加強(qiáng)安全基礎(chǔ)管理，是杜絕“低級(jí)錯(cuò)誤”的最有效手段。要做到強(qiáng)基礎(chǔ)，首先要從人的安全意識(shí)入手，用“主動(dòng)+被動(dòng)”相結(jié)合的方法，在加強(qiáng)職工安全思想教育，增強(qiáng)職工安全生產(chǎn)主觀能動(dòng)性的同時(shí)，通過(guò)加強(qiáng)崗前安全喊話、職工精神和身體狀態(tài)檢查，以及定期抽查安全操作規(guī)章制度的掌握情況等靈活有效的方法，讓企業(yè)制訂的安全生產(chǎn)操作規(guī)程，不僅真正走進(jìn)職工的心里，還實(shí)實(shí)在在落實(shí)到行動(dòng)上。
總之，安全“考試”沒(méi)有補(bǔ)考，機(jī)會(huì)只有一次。如果安全管理的基礎(chǔ)能夠再深入一些，如果每一項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)定能夠落實(shí)到位、執(zhí)行到位，如果每名職工能夠認(rèn)真對(duì)待每一次操作，從自己做起，從細(xì)小的問(wèn)題抓起……就不會(huì)有那么多的惋惜和遺憾。生命無(wú)價(jià)，希望別再讓“小馬虎”釀成“大事故”。
在安全管理中同樣如此，往往一些令人意想不到的“低級(jí)錯(cuò)誤”，卻給安全生產(chǎn)帶來(lái)重大影響和不可估量的損失，甚至是血的教訓(xùn)。比如因?yàn)橄嘈派弦粋€(gè)班的職工每次安全檢查都很細(xì)致，所以到自己班的時(shí)候就想當(dāng)然地認(rèn)為不用再檢查了；因?yàn)楣ぷ鞣稚?，而?dǎo)致沒(méi)有聽(tīng)到同班職工的提醒；因?yàn)橐粋€(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤，影響對(duì)設(shè)備運(yùn)行的判斷……類似這樣的“低級(jí)錯(cuò)誤”，本不該發(fā)生或稍加注意便可避免，并不需要多么豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)和高超的業(yè)務(wù)能力。
有資料顯示，因“低級(jí)錯(cuò)誤”導(dǎo)致的事故占事故總數(shù)的比例非常之高。然而，“低級(jí)錯(cuò)誤”發(fā)生的原因各不相同，有的是因?yàn)榘踩庾R(shí)淡薄，對(duì)生產(chǎn)安全和人身安全缺乏敬畏之心，有的是因?yàn)閷?duì)安全生產(chǎn)操作規(guī)程掌握不透徹，有的是心存僥幸，未按規(guī)章制度和工作標(biāo)準(zhǔn)操作造成的，有的則是管理上的失職。雖然原因各有不同，但卻反映出了基礎(chǔ)管理薄弱這一根本原因。
因此，加強(qiáng)安全基礎(chǔ)管理，是杜絕“低級(jí)錯(cuò)誤”的最有效手段。要做到強(qiáng)基礎(chǔ)，首先要從人的安全意識(shí)入手，用“主動(dòng)+被動(dòng)”相結(jié)合的方法，在加強(qiáng)職工安全思想教育，增強(qiáng)職工安全生產(chǎn)主觀能動(dòng)性的同時(shí)，通過(guò)加強(qiáng)崗前安全喊話、職工精神和身體狀態(tài)檢查，以及定期抽查安全操作規(guī)章制度的掌握情況等靈活有效的方法，讓企業(yè)制訂的安全生產(chǎn)操作規(guī)程，不僅真正走進(jìn)職工的心里，還實(shí)實(shí)在在落實(shí)到行動(dòng)上。
總之，安全“考試”沒(méi)有補(bǔ)考，機(jī)會(huì)只有一次。如果安全管理的基礎(chǔ)能夠再深入一些，如果每一項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)定能夠落實(shí)到位、執(zhí)行到位，如果每名職工能夠認(rèn)真對(duì)待每一次操作，從自己做起，從細(xì)小的問(wèn)題抓起……就不會(huì)有那么多的惋惜和遺憾。生命無(wú)價(jià)，希望別再讓“小馬虎”釀成“大事故”。
2021-12-08